«Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения. Технологии постановки звуков»

1.     Теоретические основы логопедических технологий.

2.     Принципы и этапы логопедического обследования.

3.     Методы исправления звукопроизношения.

• Артикуляционная гимнастика, четкое и многократное объяснение упражнений от простого к сложному. Массаж мышц, отвечающих за работу речевого аппарата.

• Отработка дыхательных упражнений, чтобы ребенок мог создавать направленную воздушную струю.

• Развитие восприятия звуков, отличающихся по способу воспроизведения, темпу, ритму, силе звучания, тембру, интонации.

• Тренировка навыков произношения звуков, их постановка.

• Отработка звука в самостоятельной речи с помощью наглядных пособий.

• Наблюдение за речью детей, мягкое исправление недостатков, задействование методов мотивации и способов поощрения.

4.     Технологии формирования речевого дыхания и коррекции голоса при дизартрии и ринолалии. Анатомо-физиологические механизмы речи.

5.     Технологии развития интонационной стороны речи и технологии коррекции темпо-ритмической организации устной речи.

6.     Формирование навыков саморегуляции речи.

• Аутогенная тренировка: усвоение детьми основных приемов речевой саморегуляции, отработка навыков локальной релаксации мышц, овладение сокращенными формулами самовнушения.

• Приемы имаготерапии: пересказ литературного прозаического произведения, фиксированный и импровизированный диалог, импровизация заданной ситуации, театрализация рассказа, выступление в спектакле.